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            家庭教育須回應時代的影響

            編輯:汕頭新啟航家教服務有限公司  時間:2012/03/29  字號:
            摘要:家庭教育須回應時代的影響
            核心觀點:每個家庭都必須認真思考,要把孩子培養成什么樣的人?更確切地說,在世俗功利的成功目標和健康快樂的人生之間,到底選擇什么?事實上,真正成功并不是不輸在起跑線上,而是要給孩子打好基礎,把他的人格和基本價值觀培養好,孩子的成功就有了保障。

            ■摘自中國青年政治學院教授陸士楨在第四屆新東方家庭教育高峰論壇上的主題發言

            最近一段時間,社會上關于家庭教育方式的討論很多。很多人都覺得現在的孩子越來越難教育,家庭教育的難題越來越多,家長處于無所措手足的狀況越來越多,為什么呢?

            我們談家庭教育就一定離不開時代。當今的家庭教育面臨著時代的多重影響。首先是市場經濟的物質化影響,現在家長都說“不要讓孩子輸在起跑線上”,但是我要問他們,你準備讓你的孩子往哪兒跑?終點在哪兒?這種急功近利的成功標準,受到了市場經濟以物化成果論成敗觀點的影響,這種觀點影響著一代人的成長目標。其次是多元化的意識形態的影響?,F在社會價值是多元化的,家庭教育要培養孩子的是非價值判斷能力,讓他們能在物質化、多元化的復雜環境當中學會獨立理性地選擇價值目標。再其次,現在的社會越來越民主、平等,家庭教育也應該尊重孩子的主體地位。

            家庭教育必須要回應時代的這些影響,用傳統的一套,很難教育今天的孩子。傳統的家庭教育方法習慣于訓斥,習慣于對孩子的灌輸,在今天的孩子看來,這是最不可取的,也是最無效的。筆者認為,對于現在的家庭教育,有四個問題必須認真思考。

            一是目標,每個家庭都必須認真思考,要把孩子培養成什么樣的人?更確切地說,在世俗功利的成功目標和健康快樂的人生之間,到底選擇什么?事實上,真正成功并不是不輸在起跑線上,而是要給孩子打好基礎,把他的人格和基本價值觀培養好,孩子的成功就有了保障。如果只是一心追求表面的成績,忽視了潛能的發展,效果反而會適得其反。

            二是關系定位,怎么看這個孩子,把孩子當成什么?以前家庭教育的思維是無論茄子、蘿卜、土豆還是蘋果,都按照蘋果的模子去塑造,現在這種思維行不通了。家庭教育要把每個孩子都看成是獨特的、能動的、有潛能的。每個孩子都是發展的主體,都有自己的潛能,關鍵是如何發揮。

            三是對孩子的態度,最重要的是區分接納與贊賞的不同。對孩子的言行你可以不贊賞,但要理解和接納他。如果你不理解不接納,就失去了與孩子對話的基礎。在這方面,很多家長,包括家庭教育理論都強調溝通,但溝通只是解決了家教方式的問題,溝通的前提、基礎仍然是理解和接納。

            四是家庭教育的方法,一定要改革家庭教育的方法。在中小學階段,智力不是影響成績的基本條件,影響成績的是動力和習慣。家長應該知道,說教、訓斥未必能激發孩子學習的動力,對于孩子而言,學習的動力來自于求知欲望和成功欲望,家長要善于通過鼓勵,調動孩子的求知欲望和成功欲望。在習慣方面,培養孩子的注意力,也就是專注的習慣,思考的習慣,還有嚴謹的態度很重要。此外,對于孩子的表面成績而言,培養孩子的智能結構、心智能力更為重要。

            最后,筆者還想呼吁,家長應對家庭教育做一些研究。如今,關于家庭教育,不斷有一些新的提法、新的思想涌出,很多家長如獲至寶,但是往往未見得就能奏效。家庭教育很復雜,社會環境、家庭狀況不同,同一種方法可能培養出截然不同的兩個人,家長們應當用心做些研究。

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