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            高考作文如何有效熟練運用各類素材

            編輯:汕頭新啟航家教服務有限公司  時間:2012/03/29  字號:
            摘要:高考作文如何有效熟練運用各類素材
            俗話說,肚中有貨,吃喝不愁。對于寫作來說,最可怕的是肚中無貨,沒有素材,而有了素材而不會運用同樣可怕。有些同學在使用素材時,要么一字不漏地照搬照抄;要么尋章摘句,不得要領;要么游離主旨,牽強附會;要么隨意改編,生編硬造;要么若即若離,沒有把握精髓。這些都影響了文章的表現力。素材運用得好,會給文章增光添彩。但如何運用,卻要講究方法和技巧。下面結合高考作文,介紹幾種常見的素材: 

            素材是為了達到特定的寫作目的而選用的材料。由于受各種現實因素的制約,素材的選取和運用已成為嚴重制約學生寫作能力提升的瓶頸。綜觀2010年高考作文,一些優秀的考場作文在素材的選用上,或關注自然,或思考人生,或探求哲理,或著眼自我,使得整篇文章視野開闊,內容充實,立意大氣。然而,也有一些考場作文在素材的選用上,或視野狹窄,或材料單一,或素材陳舊,以致影響了作文的得分.

            如何靈活運用作文素材呢?

            一、敘、議、描、抒,平中見新

            運用敘述、議論、描寫和抒情等多種表達方式敘述事例,會使文章的語言充滿感染力,并引發共鳴,進而讓作文脫穎而出。例如:

            當飛雪和陰霾在東升西落的日月輪回中湮沒成已逝的滄桑時,他將自己執著的追求鋪墊成生命的征程。當封建獨裁用猙獰的面孔籠罩整個天空時,一切都沉寂了,如死潭般壓抑。在所有迷茫中,他依然清醒著,牢獄之苦讓他忍受了萬般折磨,鐵鏈鞭撻著他身軀的每一個地方,枷鎖死死地裹纏著他的自由。然而,他始終堅信:有希望的地方痛苦也會成為快樂,有夢想在的地方,地獄也會成為天堂!他拖著殘軀,踏著鐵鞋在荊棘中努力尋求,終于讓“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的《史記》橫空出世。他笑了,他用行動揭開了歷史虛偽的面紗,讓真相在筆端流出華彩!

            逆境中,司馬遷端正心態,吶喊出了歷史的強音!

            司馬遷的人生是學生常寫的事例,雖然很陳舊,但這位學生考試時運用多種表達方式來寫,卻使司馬遷這一常例變得感情細膩,撥動了閱卷者的心弦,因而得了高分。

            二、正反對比,豐富內容

            引用正反相襯的典型事例進行對比論證,可以豐富文章的內容,深化文章的主題。因為,如果文章通篇都在寫兩個同一類型的事例,會使文章很單一,很枯燥,毫無新意可言。例如:

            再創輝煌,終成神話

            2010年,一部《阿凡達》不僅創造了25億美元的票房奇跡,還征服了全世界——不僅深刻地改變著美國,在全世界都產生了重大影響。它的導演卡梅隆,正是十二年前以一部《泰坦尼克號》轟動全世界的人。如今,他又一次創造了奇跡?!短┨鼓峥颂枴帆@得巨大成功后,卡梅隆并沒有“歸隱田園”;相反,他以十二年的時間積蓄力量,從而實現了一個更大的超越。接受媒體采訪時,卡梅隆表示:他熱愛導演這一職業,在以后的日子里他將以更多的精力致力于電影事業。在卡梅隆面前,那些取得成功后便“默默無聞”的人的確已經黯然失色??仿√鲚x煌,再創輝煌,用自己的實際行動向我們詮釋了勇攀高峰的人生信念。

            樂于安逸,歸于平庸

            他曾經受到無數人崇拜,也曾經被稱為“發明界的傳奇人物”。他的很多發明深刻地改變著整個世界。早年的他風光無限,看著家家戶戶通明的房屋,看著路上車水馬龍般的車子,他常常會心地笑。因為,那里面都有他的成果。然而,醉心于自己成就的愛迪生,后期再也沒有發明一件東西。有人說,他老了,該享晚年了??晌乙f的是,難道他能因為成就卓然就驕傲自恃與一步不前嗎?成功的人若沉迷于享受生活,生活就會日漸平庸。

            這位學生正是因為運用正反事例論證了“在成績面前,不能止步,要勇攀高峰”這一主題,而且正反事例都很典型新穎且有說服力,所以才因分析事理透徹而拿到了高分。

            三、詳略得當,層次分明

            引用事例時,“陌生”的典型事例詳寫會給人新鮮之感,將常見的幾個事例放在一起略寫并形成排比會增強文章的情感表達,詳略結合則會使文章內容層次分明,給人賞心悅目之感。例如:

            我曾驚異于盲女吳晶晶的勇氣。自幼與光明無緣的她,在本是艱難之際又遭父親拋棄。從此,她開始了不平凡的征程:學盲文并攻讀于南京外國語大學特招班。在一次次打擊與失敗中,她憑借自己的毅力成為了那里的佼佼者。后來,美國6所名校都給她發了錄取通知書。她只是一個盲女,竟然創造了令人嘆服的奇跡。是昔日失敗中的奮起成就了她今日的輝煌!

            我也欣賞李白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡幕磉_;我也佩服愛迪生在失敗一千多次后的不放棄;我更贊嘆災區人民受災后能強忍悲慟,重建家園。

            受挫中勇敢面對,人生定會柳暗花明!

            以上文字詳略結合,舉例很有層次,使文章表現出了跌宕起伏的變化,如果一直詳寫兩三個類似的事例,則會單一刻板,毫無新鮮之感。

            四、設置懸念,吸引讀者

            事例論證可以采用第三人稱的方式敘述,直到最后才表明人物的身份。這樣做會吸引閱卷老師讀下去,進而獲得加分的機會。例如:

            他,5歲喪父,14歲輟學;16歲時,他謊報年齡參了軍,但無功而返;18歲時,他娶的媳婦變賣他的家產后逃跑。他,經營過輪胎,賣過保險,干過擺渡,當過飯店伙計……人過中年,他仍一無所獲。65歲,他用自己人生的第一份保險金——105美元,創辦了自己的事業。88歲,他所創辦的肯德基已享譽世界。

            他就是——哈倫德·山德士,肯德基的創始人!

            這是一位學生在考試時用設置懸念的方法敘述的事例。用這樣的方法敘述事例,使他的作文出現了與眾不同的亮點,因而獲得了高分。

            總而言之,高中生作文素材選擇的重要性,并把其運用我們的作文中。

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